Давайте знакомиться!
Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил.
Н.А. Заболоцкий
Учитель не тот, кто учит, таких людей на свете много. Учитель тот, кто чувствует, как ученик учится. Чтобы ум и умственные способности развивались, ребёнок должен верить в успех своих занятий или хотя бы в справедливость учителя. Ребёнка надо любить, чувствовать его душу, чтобы хоть словом, хоть движением не поколебать слабую ещё веру в красоту мира, в добро!
Почему я выбрала эту профессию, стала учителем географии? Мой учитель географии, строгая, но справедливая, которая заинтересовала меня своими уроками.
Работа учителя нелёгкая, но, несмотря на трудности, я с удовольствием иду к детям, пытаюсь привить любовь к своему предмету, сделать его интересным и познавательным. И если мои уроки нравятся ученикам, значит, я выбрала правильный жизненный путь.
Передо мной стоят две противоположные задачи: научить ребёнка надеяться на будущее и научить его надеяться на себя. Всем воспитанием мы стараемся создать из ребёнка нечто непохожее на то, что есть в действительности, внутри самого себя. Вот он и держится неестественно, и говорит нелепо, и думает неправильно, так, как научили родители, учителя, книги. И это называется образованием?! Но оно необходимо, ведь неучем жить нельзя. Однако нельзя, чтобы ребёнок был лишён собственных взглядов, не имел своего мнения, нельзя губить его духовное начало.
Хороший учитель – сам ученик. Смысл общения с детьми в том, что мы делаемся богаче ещё на одну жизнь, на тысячу жизней, ведь продолжение учителя в его учениках!
